wmo三等奖是鼓励奖吗

不是鼓励奖，相比其他比赛wmo三等奖含金量也比较高。

世界奥林匹克数学竞赛是一项国际性的数学比赛，在国内每年都有奥林匹克数学竞赛，地区选拔以后由有参赛资格的奥数学校负责带队去参加中国区总决赛，然后获得奖牌的选手可以参加世界级的比赛。

这是目前来说级别相对比较高，含金量也比较多，在没有改革之前这个奖牌也受一些初高中学校的认可。奥赛毕竟只是一个强化版的数学，注重的是培养孩子数学方面的逻辑思维能力。

三等奖的含金量却没有想象中的那么高，毕竟每次提到这些东西唯一记得的也就一等奖冠军得主，但跟其他奖项相比，这个三等奖的含金量还是比较高的。

奖励

竞赛设一等奖（金牌）、二等奖（银牌）、三等奖（铜牌），比例大致为1：2：3；约有一半的选手获奖。各届获奖的标准与当届考试的成绩有关。荣获金奖的选手将有机会享受，世界奥林匹克数学基金提供的奖学金。

世界奥林匹克数学竞赛不是队与队之间的比赛，所以没有团体奖，但各代表队都非常重视团体总分所处的名次，协会将不计分数根据各国代表队的金银铜牌的获得数目决定团体名次。

以上内容参考百度百科-世界奥林匹克数学竞赛

先说含金量，含金量其实挺高的，在我们学校是作为A类竞赛，非常重视。获得国一学校会给发4000的奖金（既然是学校发的，就不要跟微信小程序大赛等等“私立比赛”比较啦），并且数学学院的同学可以直接保研。我个人认为这还是不错的。

后面就都是要说获奖难易了，因为我举了我个人和身边人的例子，可能有点冗长。

对于获奖难易程度，我很同意楼上“不想让熟人看见”的回答，难不难拿奖很大程度上看选题。我参加的是19年的国赛，在组里是编程手。

这是我第一次参赛，说实话啥都不会，全都是现学的。但是我们当时选了一个我们认为比较难的B题，难度判断依据是我们学校所有参赛队没有几个选B的，普遍认为不好做（自然也包括我们组）。虽然我们也知道我们的答案不够完美，但是答案出来的时候。

我们对答案的时候却意外发现我们的答案和标准答案几乎完全吻合，所以我们组就顺理成章拿了国一。

然而同年我们全校只有3个组（包括我们组）拿了国一，这个数量其实还是挺少的。

网友经历：

2020年，我们组又参加了美赛。这里算是跑个题吧，因为这两个比赛只是类别相同，评奖标准啥的不一定一样。

20年的美赛因为疫情分了两个场次，我们组因为时间关系选了第一场，结果我们学校所有参加第一场的同学获奖情况都很惨淡，差不多都只是S奖。但是他们参加第二场的好像都挺好，虽然国赛是省二，但是不妨碍他们美赛拿了M奖。

说这个的目的也是想论证“难不难拿奖很大程度上看选题”，因为这两场的完全不同的题目，所以单看我们学校获奖情况的话，似乎和所谓的“水平”没啥关系。